晚上九點，作業還剩一半，家長的音量越來越大，孩子越寫越慢。作業拖拉通常不只一個原因：可能是累了、不知道從哪裡開始、某一科聽不懂，或是覺得反正最後爸媽會幫忙。下面的做法，目標是把每晚的拉鋸，換成一個孩子自己跑得動的流程。
先找出卡住的原因
同樣是拖拉，原因不同，處理方式也不同。先觀察一週，看看孩子通常卡在哪個環節，再對症調整。
| 常見情況 | 可能的原因 | 可以先試 |
|---|---|---|
| 一坐下就喊好累 | 放學後沒有休息，體力用完了 | 先吃點心、休息一段約好的時間再開始 |
| 拿出作業後發呆很久 | 不知道從哪裡開始，或份量看起來太多 | 一起列出今天的作業，拆成小段 |
| 某一科特別慢 | 那一科有上課沒聽懂的地方 | 先寫會的，卡住的題目圈起來，最後一起看 |
| 寫一下就跑去做別的 | 旁邊有太多讓人分心的東西 | 整理桌面，手機和平板先收到別的房間 |
| 每一題都問「這題怎麼寫」 | 習慣有人在旁邊給答案 | 先請孩子說說看，題目在問什麼 |
建立每天一樣的作業流程
流程固定之後，孩子不需要每天重新決定「什麼時候寫、先寫什麼」，家長也不用每天重新開戰。順序可以跟孩子一起決定，寫下來貼在書桌旁。
- 到家先休息：吃點心、喝水、上廁所，休息多久事先講好。
- 打開聯絡簿，把今天的作業一項一項列出來。
- 準備好課本和文具，桌上其他東西先收起來。
- 從最短或最簡單的一項開始，先有完成的感覺。
- 寫完一項就打勾，中間可以起來走動一下。
- 全部寫完自己檢查一次，再把作業和聯絡簿放回書包。
把作業拆小，讓孩子看得到終點
「去寫作業」對孩子來說像一座山。拆成幾個小段，每一段都有清楚的終點，比較容易開始，也比較容易撐下去。
- 用聯絡簿上的項目當清單，一項就是一段。
- 份量大的項目再切開，例如生字先寫一半，休息後再寫另一半。
- 每段之間安排短暫休息，起來倒杯水、伸展一下。
- 讓孩子自己決定順序，例如先寫數學還是先寫國語。
- 寫完的項目當場打勾，看著清單變短，本身就是動力。
家長可以幫什麼，什麼要交給孩子
陪寫作業最容易起衝突的地方，是家長不知不覺從「陪伴」變成「接手」。可以參考下面的分工。
| 家長可以做 | 盡量交給孩子 |
|---|---|
| 準備安靜、光線足夠的位置 | 決定先寫哪一科 |
| 一起確認今天有哪些作業 | 把題目讀完，自己先試 |
| 孩子卡住時，問他「你覺得題目在問什麼」 | 寫出自己的答案，錯了也沒關係 |
| 看完後指出一兩個可以再檢查的地方 | 自己找出錯誤並修改 |
| 簽聯絡簿、跟老師溝通 | 把作業放回書包，隔天交出去 |
作業也是老師了解孩子學習狀況的方式。如果錯誤都被家長改好，老師就看不到孩子真正卡在哪裡。發現孩子常在同一類題目出錯，與其每天在家硬教，不如在聯絡簿上寫給老師，一起想辦法。
避免每晚吵架的五個小習慣
- 不要在旁邊反覆說「快一點」。改成約好一個時間，到時候一起看進度。
- 評論作業，不評論孩子。說「這一題的單位漏寫了」，而不是「你怎麼這麼粗心」。
- 大人快要生氣的時候，先離開幾分鐘，冷靜了再回來。
- 寫完作業後的時間屬於孩子。臨時加寫額外的練習，孩子會學到「寫越快，要寫的越多」。
- 週末找個輕鬆的時間，聊聊這週作業哪裡順、哪裡卡，一起調整流程。
HomeQuest 可以幫上哪一段
HomeQuest 不會檢查作業內容，作業的品質還是交給孩子和老師。但「把作業流程走完」這件事，可以設成一個每日打卡的連續型任務，例如「作業寫完、書包收好、聯絡簿拿給爸媽簽」。孩子每天做到就打卡，家長按讚認可當天，期間結束時由家長判定過關、發放獎勵。任務上的「第 N 天・共 M 天」打卡格，讓孩子看得到自己已經做到第幾天。
如果你們家不想讓作業本身跟獎勵綁在一起，也可以只把流程裡的習慣設成任務，例如「到家後自己列出今天的作業」。任務也可以直接附上一項家庭自訂的獎勵，金幣怎麼兌現則由你們家自己約定。
常見問題
要不要一直坐在旁邊陪寫？
剛開始建立流程時，可以待在附近，例如在同一張桌子看書或做自己的事。流程穩定後慢慢拉開距離，改成寫完一項再來找你看。
作業寫完可以給獎勵嗎？
家庭做法不同。有些家庭把作業當成學生的本分，只獎勵「自己開始」「自己收書包」這類習慣；有些家庭在起步階段會給獎勵，習慣穩定後再慢慢減少。重點是事先說清楚，不要每天臨時談條件。
作業真的太多，每天寫到很晚怎麼辦？
先記錄幾天孩子實際花了多少時間、卡在哪一科，再透過聯絡簿或面談跟老師討論。帶著具體的紀錄去談，比較容易一起找到調整的方法。
作業交給孩子，流程交給任務板
HomeQuest 免費使用。設定每日打卡任務，孩子打卡，你按讚認可就好。